让孩子设计20年后的博物馆,真正的跨学科学习原来是这样的

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来源:初级商学院

让孩子们在20年后设计博物馆,真正的跨学科学习就像这样9675ab177b1844988fcf399d1c932f88.jpeg

博物馆高度集中于该学科的本质

有许多类型的博物馆,如历史和艺术博物馆,如故宫博物院和卢浮宫,以及日本科学博物馆的科学博物馆和德国博物馆。即使在过去的两年里,也有一些有趣的博物馆,如电子游戏博物馆和乐高博物馆。

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无论分类如何,它都有大量的项目集合,该学科的高度集中的本质,记录和保留在该领域的探索和发现的痕迹,强大和重要。

在古希腊,博物馆的前身(缪斯神庙)是一个专门的研究机构,有一个大厅学习室,展示了天文学,医学,文化和艺术的集合。学者聚集在这里做研究工作。据传说,在浴室中发现浮力定律的着名物理学家阿基米德和着名的数学家欧几里德都在这里从事研究工作,所以重要的地方一般不向公众开放。

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如今,博物馆尽可能面向公众。收藏品也通过展览,出版物,讲座,活动等呈现给观众,这是学校外最受欢迎的“第二课堂”。

博物馆是最好的跨学科学习场所

想象一下,如果孩子有一天问你,为什么少数民族的衣服如此特别?怎么回答?观看有关民族服装的纪录片是儿童,还是直接搜索儿童?

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显然,让孩子们去博物馆观看这些色彩缤纷的民族服装是个好主意!经过最直观的学习,建立对民族服饰的基本了解。

孩子:为什么苗族女孩都被白银覆盖?

博物馆:由于过去战争的影响,所有财产都被放入银中并穿在身上以方便迁移。

孩子:为什么西藏男人穿衣服时总是戴胳膊?

博物馆:由于藏区温差大,温度升高时,宽敞的长袖可轻松取下袖子调节体温。

孩子:为什么维吾尔伙伴总是戴帽子?

博物馆:戴帽子不仅具有防寒或防暑的功能,更重要的是,它在生活礼仪中是必需的。

通过各种展览来了解民族服装,分散了知识体系。服饰在不同时期的变化与历史,地理,经济,政治和民俗的因素密不可分。这些要素是跨学科的知识。大餐,与教室的听写相比,探索博物馆,看到书中提到的知识点,震撼感是不同的。

博物馆培养设计思维

近年来,世界各地着名的博物馆都举手参加了设计博物馆的未来博物馆设计。什么是未来的博物馆?博物馆如何让人们忘记归来?不要以为孩子还年轻。很难理解上面提到的“成人世界”。也许他们的想象力可以让你害怕!

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博物馆的每个展览实际上都是“讲故事”。这就像讲故事一样。这是一个讲故事的想法。您需要有同理心,了解参展商的需求和创意。展览还应注意“叙事性”。讲故事就是教你制定计划并找到讲故事的最佳方式。这是一种思维方式,一种能力和素养。

学习设计思维和参与博物馆设计有什么用?孩子将来是否需要成为策展人或博物馆设计师?

它与所有爱好都是一样的,孩子们没有必要成为伟大的艺术家和专业策展人。相反,通过策展思考和设计思维,孩子们可以找到更多的想法来解决问题并解决生活中更复杂的问题。

在此基础上,国际素质教育领导平台青年商学院将于今年在广州为8-14岁的儿童推出“未来博物馆大创意”设计思维研讨会。孩子们将在6天5夜内建一个。 “未来博物馆”分享了营地前TED式演讲的成果,充分激发了孩子们的创造力和空间思维,增强了他们解决问题的能力。现在注册享受早鸟特价,预留700元,点击下面的图片查看详情并注册。

通过这项研究活动,目的是使儿童能够收获博物馆策展思想,创意和设计思维,移情和沟通技巧,以及前瞻性和解决问题的技能。博物馆将由广东省博物馆和广东科学中心深入采访。博物馆管理部门也将被邀请与学生分享。

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广东科学中心:吉尼斯认证“世界上最大的科技馆和科学中心”

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广东省博物馆:首批国家一流博物馆

这是中国未来第一个面向年轻人的博物馆设计项目,涉及历史,地理,人文,设计,数学和艺术等跨学科研究。不低于1: 10师生比例,研究导师+研究助理+生活老师。

为了确保学生获得最佳学习体验,初级商学院将对所有注册学生进行电话面试。

“未来博物馆大创意”设计思维研讨会(广州)

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