名校长访谈|世外教育:希望的学生状态是自然,学习态度好

国内新闻 浏览(1085)

?

[编者注]

老师,上面的,效果。教育者,老师,做得很好。

目前,中国正在从一个大教育国家转变为一个强大的教育国家。 2014年,上海启动了全国教育综合改革试点,每年都在改革创新方面形成新的制度成果。

澎湃新闻发布《名校长访谈》系列报道,与校长面对面,听取他们讲述师生最生动的故事,并传播最前沿的教育理念。徐伟说,上海世外教育集团决心为社会培养一个全面,有能力,有思想,有思想,有情感的孩子。音频由受访者提供。上海临港实验中学今年首次毕业。周小民校长非常自豪:“我们的第一批毕业生交了一张漂亮的答卷。”上海同凯中学已进入金山区。第一梯队学校,学校校长王茱茹感叹道:“我们年轻学校的成效得到了广泛的认可,正是因为世界教育集团第一批公立教育学校的帮助。”

虽然临港实验中学和同凯中学位于浦东新区临港新城,另一所位于金山区,但他们有共同的身份,是世外教育集团的托管学校。

“世界教育”是以上海世界外国语中小学为代表的着名民办教育品牌。学校在学校系统中全面覆盖了幼儿园到高中。学区已辐射到上海,浙江,安徽等地区。673.jpg世外中学校区。图片由受访者提供

Shiwai是上海第一所私立学校,将小学到高中的IB课程介绍12年。除了位于徐汇区的世外小学和世外中学外,世外教育集团还拥有今年新开业的青浦世外,金山世外,嘉定时外,宝山世外,以及奉贤世界。

“私人教育应该像'人有我,人越来越好',成为公共教育的'填料'。它应该成为教育改革的新力量和先行者。”上海世外教育集团总裁,青浦世界外国语学校校长徐伟说。675.jpg徐伟

徐伟1991年毕业于上海师范大学数学系,在南洋模范中学和中学任教。从2004年到2013年,他在一所外国中学担任了近10年的校长。离开外国校长的职位后,他回到徐汇区教育局副局长,两年后回到世界各地。经过25年的教学,其中16人是校长。徐伟的目标是在一生中做一件事,在中国基础教育的未来培养优秀人才。671.jpg上海临港实验中学毕业生

[对话徐渭]

主持,协助“家庭素质教育”

澎湃新闻:有不少学校接受临港实验中学和同凯中学等外国教育监管。您如何看待监护权的作用,以及您未来对监护的计划是什么?

徐伟:托管是一项满足社会需求和辐射优质教育资源的举措。 “教育奉献社会价值”是外国教育的社会责任。 2013年,我们首先在徐汇区教育局的支持下举办了两所公立学校:康健外语实验中小学。托管效果很好,这增强了我们的信心。

从那时起,我们主办了上海临港实验中学和同凯中学,结果同样出色。同凯中学是金山政府于2015年成立的新学校。它与上海世外中学在教师,课程开发和学校管理方面保持着相同的管理,特色,资源和培训模式。

2018年,世外教育集团“打包”浦江镇所有公立初中,包括浦杭第二中学,浦江第二中学和浦江第三中学。这与以前的“分组学校”单一学校和一所学校有关。不同的“打包”主机可以协调教育资源,统一教学水平和区域进步。

这种办学方式不仅可以使当地居民享受更好的教育和教学资源,还可以支付高昂的私人学费。这是建立更大更强的公立学校的新方式。培训只是一个开始,然后将添加课件资源。引入和分享外国教师交流和学校活动等各种形式。

2019年,世外宝山学校,古村实验学校,大华新城学校,中央实验小学成为石宝宝山教育集团的核心成员,共同探索集团办学模式,推动优质建设和共享基础教育资源。666.jpg宝山区政府委托世外教育集团全面管理大华新城学校和中心实验小学

着名学校不可复制,但必须继承思想

澎湃新闻:世外教育集团在全国开设了许多学校,“夏外”新学校蓬勃发展。许多家长最关心的是他们是否与徐汇“原创”,是否可以做到。作为徐汇世界的“限量版”,您认为好学校可以复制吗?

徐伟:我不认识“复制”这个词。所有的外国学校都有一致的学校理念,课程标准,教师要求等,但我认为我们不能建立两所相同的学校。根据徐汇近30年的学校经验,每个“新世界”应该是“升级版”,“2.0版”,“2.1版”,“3.0版”.

20多年前,我们在上海徐汇区建立了世界外语中学和世界外语小学。六年前,我们去了杭州经营一所世界外语学校。有小学和初中。近年来,我们在上海的青浦,宝山,嘉定和金山。浙江宁波,安徽合肥拥有世界外语学校。

从办学目标来看,我们所有的学校都有三个必须继承的特点:综合发展,外语特色和国际融合。670.jpg青浦世外学校门

新世界的升级在哪里,最直观的体现是硬件。例如,青浦世界,科技中心,机器人世界,设计空间,艺术与天空,食品厂,游泳中心和各种特殊教室都可用.用父母的话说,这叫做“高达”,但在这个职业。在人们的口中,这被称为“与课程高度兼容的国际教学环境”。669.jpg青浦世外书法课堂

“新世界”课程的另一个主要特点是强调社区与学校之间的关系。一般来说,它是学校教育的独特资源。

例如,青浦世外步行即可到达国家展览中心,这是第一个“进入世博会”的主会场。这是青浦的优势。从幼儿园到小学到初中,从建筑,艺术到会展,都有很多内容。教学,可以学习。位于金山山金山新城,距离海岸线仅5公里,是一系列围绕“海洋”的主题课程。除了“世俗”品牌的共性之外,每个“新世界”都有自己的个性。667.jpg宝山外星人渲染地图

澎湃新闻:新的“夏外”有一个共同的特点,那就是一所跨学校。例如,青浦是一个为期16年的系统,金山是一个为期15年的系统。从幼儿园到高中;宝山是外国人。从小学到高中的12年制。一致系统背后的优势和挑战是什么?

许巍:我把“新世界”称为“准一致性学校”:不同于100%升入上层的学校,但同一所学校的中小学与两所学校完全不同。学校。学校招生问答的完整答案是,由于课程的独特性和课程与学校办学理念的匹配,青浦世界的学生将达到青浦中学的标准。达标。在中学课程学习。

这种机制设计可以让孩子在一定时间内做好进一步学习的准备,但为了全面发展留出更多空间,你可以更快乐,更独立地学习。学习不能没有考试的压力,但不能给孩子带来太多负担。

最理想的学生身份是自然的

澎湃新闻:你能谈谈从专业人士的角度选择学校的标准,是什么提醒家长?

徐巍:龙英泰说了一句话,我同意:“小孩,我请你努力学习,不是因为我希望你和别人比较,而是因为我希望你将来有权选择和选择有意义的有时间工作,而不是被迫谋生。“

在选择学校的过程中,有必要强调孩子的个性,了解环境是什么,以及教师的稳定性。

有些家长认为学校的回家之旅是考虑的基础。我认为对于高中生来说,方式的差异并不是选择学校的重要标准。它不像幼儿园或小学。选择一所学校更多的是选择一所令人放心的学校,让孩子学得更好,能取得优异成绩,最终取得满意的成绩。

澎湃新闻:您如何看待您的孩子在入学期间接受过培训?世界外国语小学和世界外国语中学是早些时候在上海开办双语教育的私立学校。在招生面试过程中他们的独特之处是什么?如今,社会上的许多培训机构都能够为外国访谈提供所谓的“真正的问题”咨询。你认为面试前的问题是否有用?

徐伟:我们对所有年龄段的英语水平,数学和语言能力都没有任何要求。最理想的学生身份是自然的,我们不希望有太多的人工痕迹。父母请记住,任何人都是24小时不变的。我们可能会观察到孩子的五六个方面。如果你想刷一两个方面的问题,那么你必须坐在“跷跷板”上。672.jpg世外中学访谈

澎湃新闻:“夏外”青少年的共同点是什么?

徐伟:首先,得分是一个很难的指标。世界各地都没有忽视小学和初中学生的优异成绩。

其次,学习的态度更好。这里提到的“态度”意味着学生必须具有勤奋和勤奋的精神,并且要有学习的自我意识。同时,它也应该是一个守法的学生。

最后,工作是有效的。这是许多父母没有注意到的事情。如果您的孩子在做作业方面效率不高,那么相同的作业将很快完成,您的孩子将会很晚。在这种情况下,学生将难以适应。在世界范围内学习的进步。

分组学校的优势和挑战

澎湃新闻:集体化有哪些优势,世界分组遇到了哪些挑战?

许巍:同一品牌学校或不同品牌的学校,按照一定的行政主导方式,在同一地区或不同地区,学校运营财团称为集体办学。分组可以定义为同一品牌下具有相同和更高相似性的不同品牌学校。如果产品没有相似性,则分组很难相互利用。如果您完全依赖管理模式进行教育,那么它本身就容易出错。

外资集团管理有五个特点,包括:分享办学理念,借鉴管理模式,结合课程资源,建立素质团队,1 + X办学模式。世界集团学校的观点是1 + X模式。 1是区域和私人办公室。与几个具有类似概念或政府援助请求的学校一起,它成为一个小团体。

学校需要提前三年上学,整个过程中需要有适应过程。关于学校的关键团队,第一个是校长,第二个是物流,第三个是教师团队。

件量身定制的,并且不能统一,但这也增加了分组。困难。

世外教育集团成立了一所教育服务公司,承担除学校内涵以外的所有物流工作。世华教育集团的负责人不再需要考虑如何制作学校建筑以及家具如何匹配。分组模型可以复制,物流服务按标准化模式运作,校长更关注学校的内涵。外籍教师评价体系有27个层次,教师空间不断扩大。

澎湃新闻:告诉我你的教育梦想。

徐伟:我的愿望是在余生中接受教育。将不会有进一步的变化,我将从事基础教育。

2008年,我回到了世界的高中。我想,接下来,我将在全球范围内开设一些大学实验室,并做一些类似但不同于大学预科课程的实验室,这样中学生就可以体验到高等教育。我的目标是辐射世界的资源,走出上海,去国家,走向世界。